Universitas Negeri Padang menggelar workshop pengembangan media pembelajaran Virtual Reality bagi 18 guru SLB se-Sumatera Barat di Kampus IV PLB Limau Manis, Kota Padang, 19–20 September. Pelatihan yang masuk Program Pengabdian UNP Berdampak ini membekali guru dengan pendekatan Universal Design for Learning untuk peserta didik disabilitas rungu. Materi difokuskan agar guru mampu merancang media aksesibel yang mempertimbangkan keberagaman karakteristik dan kecepatan belajar siswa.
PADANG — Workshop bertajuk "Peningkatan Kompetensi Guru SLB dalam Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Berbasis Universal Design for Learning bagi Peserta Didik Disabilitas Rungu" itu menghadirkan tiga narasumber: Endang Sri Handayani, M.Pd., Mardhatillah Zulpiani, M.Pd., dan Rara Ajeng Pratiwi, M.Pd.
Peserta datang dari berbagai SLB di Sumatera Barat. Pendampingan tidak berhenti pada teori, tetapi langsung menyasar praktik perancangan media yang bisa dipakai di kelas masing-masing.
Mengapa VR Dipilih untuk Siswa Tunarungu
Ketua tim pengabdian, Ns. Setia Budi, S.Kep., M.Kep., menyampaikan bahwa perkembangan teknologi perlu diiringi peningkatan kompetensi guru agar dapat dimanfaatkan secara tepat dalam pembelajaran.
"Virtual reality merupakan salah satu pendekatan teknologi yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Melalui pendekatan Universal Design for Learning, diharapkan semua peserta didik memiliki kesempatan yang sama untuk belajar meskipun memiliki gaya ataupun kecepatan belajar yang berbeda," ujarnya.
Menurut Setia Budi, kegiatan tersebut juga menjadi ruang berbagi pengalaman antara perguruan tinggi dan guru. Pemahaman guru terhadap karakteristik peserta didik di sekolah menjadi dasar penting dalam menentukan media yang tepat.
Universal Design for Learning Jadi Kunci Perancangan Media
Pengembangan VR dalam workshop ini mengintegrasikan prinsip Universal Design for Learning. Guru dilatih merancang pembelajaran yang mempertimbangkan keberagaman karakteristik dan kebutuhan peserta didik, bukan menyamaratakan semua siswa dengan satu pendekatan.
Bagi peserta didik tunarungu, kombinasi teks dan visual menjadi penting untuk mendukung kemampuan bahasa serta pemahaman. Pengalaman visual yang ditawarkan VR dinilai dapat menciptakan pembelajaran lebih menarik bagi mereka.
Sejumlah peserta mengaku sebelumnya hanya mengenal VR sebagai teknologi hiburan. Workshop ini membuka wawasan bahwa perangkat tersebut bisa dimanfaatkan untuk pendidikan.
Harapan Guru SLB Negeri 1 Padang
Fitriani, S.Pd., mewakili Sekolah Mitra SLB Negeri 1 Padang, mengapresiasi pelaksanaan kegiatan tersebut. Ia berharap pengetahuan yang diperoleh dapat diterapkan di sekolah dan dibagikan kepada guru lainnya.
"Dengan adanya penggunaan teknologi informasi, mudah-mudahan kami mempunyai kemampuan dalam merancang media, khususnya media pembelajaran untuk tunarungu. Setelah kegiatan ini, ilmu yang diperoleh juga diharapkan dapat dikembangkan kepada guru-guru lainnya," kata Fitriani.
Bagian dari Pengabdian UNP Berdampak dan SDGs 4
Kegiatan ini merupakan bagian dari kontribusi Program Pengabdian UNP Berdampak dalam mendukung Sustainable Development Goals, khususnya SDG poin 4 tentang Pendidikan Bermutu. Fokusnya mendorong pendidikan inklusif dan berkualitas bagi siswa disabilitas rungu.
Turut hadir anggota pengabdian Dr. Zahriyah Simargolang, M.A. dan Dr. Fitri Maiziani, M.Pd. Pelaksanaan kegiatan juga melibatkan mahasiswa Pendidikan Luar Biasa FIP UNP: M. Sabri, Razhita Fachrunnisa, Nur Aisyah, dan Monika Saputri.
UNP mendorong penguatan kapasitas guru SLB dalam menghadapi perkembangan teknologi pembelajaran, sekaligus memperluas penerapan media yang aksesibel bagi peserta didik disabilitas rungu.
